Proyecto Articulación Jardín y Primaria

 Proyecto Articulación Jardín y Primaria

Nuestro objetivo general de la propuesta:  Realizar un recorrido por la escuela primaria por parte

de sala de 5 junto a 5to grado.

Objetivo final:  Que salita de 5to conozca los espacios de nuestra escuela. 

Temas integrados:  San Martín - 4 espacios de la escuela primaria (sala de música, patio, sala digital, biblioteca)

Cada Espacio tuvo su valor en relación a San Martín:

BIBLIOTECA	SABIDURÍA
SALA DIGITAL	CREATIVIDAD
PATIO	SOLIDARIDAD
MÚSICA	ESCUCHA

ACTIVIDAD FINAL :   todos los grupos unieron sus piezas del rompecabezas para formar la imagen de San Martín y luego vieron a un Avatar de san martín hablándoles y agradeciéndoles su visita.

SOUVENIR  Se entregarán unas herraduras como recuerdo 

9 de Julio

 9 de Julio

Día de la Bandera

Compromiso familiar por estudiantes sin celular

 

A partir de la reciente publicación de la Resolución N° 258/MEDGC/26, se actualiza el marco de regulación para el uso de dispositivos digitales personales en los establecimientos educativos de la Ciudad.

Esta medida busca resguardar el aula como un espacio de enseñanza, aprendizaje y bienestar socioemocional, priorizando la atención y los vínculos presenciales.

Puntos clave de la normativa:

• Restricción en el aula: no está permitido el uso de teléfonos celulares ni dispositivos personales por parte de estudiantes durante las clases en los niveles Inicial, Primario y Secundario.

• Docentes: podrán utilizar sus dispositivos personales únicamente cuando no se encuentren frente a estudiantes en tareas de enseñanza.

• Excepciones: se contempla el uso solo como herramienta de accesibilidad para estudiantes con discapacidades específicas o necesidades de salud.

• Uso de tecnología con sentido pedagógico: la integración de tecnología en clase se realizará exclusivamente con el equipamiento provisto por la institución y de acuerdo a la planificación docente.

El acuerdo puede firmarse de dos maneras:

• Formato papel: en el contexto de alguna reunión o acción presencial, el adulto firma el compromiso y luego se escanea y envía a: compromisofamiliar@bue.edu.ar 
• Formato digital: En el sitio https://escuelaenfamilia.bue.edu.ar/  el adulto completa los campos para dar su consentimiento.

Aclaraciones:

• 1 acuerdo se conforma por 8 firmas o más de las familias de una misma sección de grado.
• Si una familia tiene más de un hijo en la misma escuela, debe firmar por cada uno.

Ateneo

 

Caminata Saludable 5to grado

 

Articulación Inicial y Primaria

 

Excursión

 

Nuestra escuela hoy celebró la diversidad cultural

 

Pasaje a la Escuela Secundaria

 

Estado del Comedor - Normas de Convivencia

FAMILIAS,

SERÍA BUENO QUE ENTRE TODOS CONVERSEMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA HORA DEL ALMUERZO. 

TANTO EN CASA COMO EN CUALQUIER OTRO LUGAR, SE DEBEN RESPETAR NORMAS COMO, NO TIRAR LA COMIDA NI JUGAR CON ELLA . 

VALOREMOS EL MOMENTO DEL ALMUERZO... GRACIAS.

EQUIPO DOCENTE Y DE CONDUCCIÓN

Patio Tecnológico - Escuela 4 DE 3

Celulares y el Aprendizaje de nuestras infancias

 

Dado inicio al ciclo lectivo, les escribo en esta oportunidad para reforzar una acción muy importante que iniciamos juntos en agosto del año pasado cuando regulamos el uso del celular en las aulas.

La evidencia demuestra que el uso excesivo de celulares afecta de manera significativa diversos aspectos fundamentales en el desarrollo de nuestros niños:

 Desarrollo de la oralidad: la interacción cara a cara es vital para la adquisición y perfeccionamiento del lenguaje. Datos recientes evidencian que la comunicación directa favorece el desarrollo cognitivo y lingüístico mientras que la exposición prolongada a pantallas interfiere en estos procesos.

 Calidad del sueño : el uso continuado de dispositivos, especialmente en horas cercanas al descanso, altera el ritmo circadiano y deteriora la calidad del sueño, lo que repercute negativamente en el aprendizaje y en el bienestar emocional.

 Hábitos alimenticios : la presencia del celular durante las comidas distrae y rompe la interacción social y familiar, afectando la formación de hábitos alimenticios saludables.

 Impacto psicosocial : investigaciones variadas destacan el incremento notable de diagnósticos de ansiedad, depresión y autolesiones en los jóvenes a partir de la adopción masiva de uso de teléfonos inteligentes. La privación social y el encierro son también producto del tiempo excesivo en pantallas.

Este trabajo de proteger a los niños, niñas y adolescentes es un esfuerzo colectivo, donde familias, escuela y Ministerio debemos trabajar juntos y apoyarnos. La salud mental de nuestros chicos está en juego , y ustedes tienen mucho para aportar para recuperar su bienestar y la atención plena en el aprendizaje. Ustedes, comunidad educativa, son fundamentales para lograrlo.

Les agradecemos su compromiso y colaboración en esta importante tarea.

Un cordial saludo,

Escuela 4 DE3

Clase abierta de Guitarra

 

Clase abierta con Primer grado Gracias familias por participar y compartir

 

Trabajo en grupos flexibles - Talleres Lúdicos con eje en matemática Toda la escuela se agrupó en grupos flexibles, cada grupo trabajó en diferentes actividades lúdicas intermareales con eje en matemática