Entradas

Desbloqueo de Netbooks Permanente 7mo

Proyecto Monstruos 2do C Turno Tarde

Imagen
Los alumnos de 2do C leyeron muchos cuentos de monstruos y tambien crearon sus propios monstruos en las netbooks con la aplicación www.bubole.pl. Les pusieron nombres a sus creaciones y escribieron descripciones sobre ellos. Luego todos juntos inventaron un cuento y en la pizarra digital lo convirtieron en este libro que les compartimos. ¡Felicitaciones chicos!


Read this free book made on StoryJumper

Visita a la Biblioteca Pública Del Barco Centenera

Imagen
Los alumnos de 3ro C y D visitaron la Biblioteca Del Barco Centenera para conocer y comparar otros espacios lectores. Hicimos un recorrido por las 3 bibliotecas que funcionan dentro de esta Institución: La Biblioteca de la Mujer, la Biblioteca Infantil y la Biblioteca de Adultos.




Los chicos de 3ro pudieron realizar una entrevista que prepararon a Laura la responsable de la biblioteca que nos recibió. Fue un valioso instrumento que nos sirvió para recabar información y confrontarlo al regreso en la escuela.



Por último los chicos pudieron disfrutar de un hermoso encuentro con una narradora que nos regaló las mas bellas historias. y de yapa manipulamos y exploramos los libros en la biblioteca infantil.
















Teatro en la escuela: Relato absurdo

Imagen
"Se mezclaron  los personajes de cuentos en la Biblioteca..." 

Articulación: Esc. 4 DE 3°   - JIN "D" Esc. 4










En esta ocasión los chicos de 7° C realizaron una obra de teatro para salita de 4 años y 1° grado que tiene en curso el proyecto de versiones de "Caperucita".



7°"c" coordinado por  la Srta. Alba realizó un arduo trabajo articulando diferentes áreas como: ·Prácticas del lenguaje: selección de obre de teatro. ·Lectura de guiones. ·Reparto y distribución de roles en la obra y su realización. ·Ensayo, estudio del libreto y personaje.

Proyecto Monstruos 2do A y B Turno Mañana

Imagen
Les compartimos este hermoso cuento digital que crearon los alumnos de segundo A. Ellos inventaron los monstruos en las netbook y con la pizzarra digital y luego le dictaron a la Seño Carina la historia. ¡Que la disfruten!


Read this free book made on StoryJumper

Conociendo al artista Jackson Pollock

Imagen
LOS CHICOS DE 7° C Y D, TRABAJAN EN PLÁSTICA CON LA PROFESORA WANDA, TÉCNICAS Y OBRAS DEL  ARTISTA PLÁSTICO JACKSON POLOCK.
ARTICULANDO CON OTRAS ÁREAS PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN DEL TEMA. COMO EL TRABAJO QUE HICIERON CON MARIANA (FPD) DESDE LO DIGITAL. O PARA VER E INVESTIGAR LA VIDA Y OBRA DEL ARTISTA DESDE OTROS SOPORTES.
Te dejamos algunas imágenes del trabajo realizado por los chicos.


"Paul Jackson Pollock, tal su nombre completo, nacido en 1912 y fallecido en 1956, fue la figura más importante del movimiento conocido comoexpresionismo abstracto, corriente nacida de la mano del pesimismo desencadenado por la guerra. El estilo por el que es conocido Pollock es el llamado Action Painting. Este método, llevado a cabo mediante el empleo de la técnica drippingconsiste en dejar “gotear” libremente la pintura sobre el lienzo. 

SI QUERÉS SABER MÁS, TE DEJAMOS UN VIDEO DE JACKSON Y SU OBRA.

Jornada ESI 2° Ciclo

Imagen
Durante la jornada ESI  se abordaron diferentes temas para reflexionar juntos durante el recorrido. 
Se utilizó diverso material: textos literarios, historietas,  videos, etc. parte de los recursos ofrecidos durante la jornada fueron  materiales de nuestra propia biblioteca como: el libro de los cerdos la Señora Planchita, etc. Otros fueron videos que proyectó la Facilitadora Pedagógica Digital.

4° C entre otros materiales vio una campaña publicitaria en prevención de la violencia de género. Te dejamos un Link con el video.





6° y 7° Grado entre otros  materiales   vieron,   campañas publicitarias sobre: Micromachismos:Te dejamos un  video


micromachismo argentino:Te dejamos un Link para ver y reflexionar. 

Jornada ESI 1° Ciclo

Imagen
La Ley Nº 26.150que crea elPrograma Nacional de Educación Sexual Integral, signa un contexto histórico en el que el Estado prioriza esta temática para la enseñanza escolar y elabora los marcos que puedan "respaldar y orientar su incorporación pedagógica a las aulas"
A su vez, otras leyes jurisdiccionales se articulan con esta iniciativa, como por ejemplo:
·"La Ley N° 26.206 establece en su artículo 11° los fines y objetivos de la política educativa nacional. Los lineamientos curriculares nacionales para la ESI responden a aquellos propósitos generales que se relacionan más directamente con la temática... " · Y la  Ley Nº 2.110/06de Educación Sexual Integral de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La educación sexual se convirtió hace años en un campo de trabajo que es abordado por diversos actores -como funcionarios y docentes de las instituciones educativas- convocados por los marcos normativos que estipulan su obligatoriedad. Ello está asociado a una necesidad imperi…